10 марта 2021 год воспитанники первой группы раннего возраста отправились в морское путешествие на спасение морских обитателей. Рассмотрели тематические иллюстрации, посмотрели развивающий мультфильм "Обитатели моря", затем расселили морских жителей на морском дне, используя технику  пластилиновые заплатки и рисование ватными палочками раскрасили морских обитателей, поиграли в дидактическую игру"Рыбалка", вкладыши "Морское дно" Цель:ознакомление детей с обитателями морских глубин.

10 марта 2021 года в рамках тематического дня "Морские жители" воспитанники подготовительной группы изготовили оригами "скат", в центре творчества придумали "Подводный мир для Русалочки", в центре дидактических игр разложили рыб в соответствии с местом их обитания (море, река, аквариум), экспериментальным путем установили чем морская вода отличается от пресной.

10 марта 2021 года с целью формирования знаний об обитателях  морей и океанов ребята средней группы совершили путешествие по морскому дну на подводной лодке сделанной своими руками  и помогли пирату Флинту раскрыть тайны морского царства. Ребята собирали рыб из геометрические фигур, решали ребусы и выполняли графические задания, а так же сделали коллаж "Кто живёт на дне океана".

10 марта 2021 года, в рамках тематического дня "Морские жители", воспитанники подготовительной группы рассмотрели изображения морских животных, смогли прикоснуться к некоторым своими руками. В ходе продуктивной деятельности рисовали и мастерили из бумаги морских рыб, а также сделали макет морского дна.

9 марта 2021 года в рамках тематической недели "Жизнь рек, морей и океанов" с воспитанниками младшей группы провели беседу "Такие разные рыбки". Рассмотрели муляжи морских обитателей. Уточнили, что в воде живут не только рыбы, но и медузы, черепахи. Также рыбки могут жить дома, в аквариуме, за рыбками нужно уха живать, кормить. Закрепили знания рисованием рыбок. Цель: знакомство детей с многообразием морских и речных обитателей, их особенностями строения и обитания; обогащение и активизация словаря по теме.